среда, 3 июня 2009 г.
воскресенье, 17 мая 2009 г.
суббота, 16 мая 2009 г.
Clever
Вроде на втором уроке уже и проснуться пора, но мой выпускной 11 "Б" сегодня просыпаться никак не желал...
В начале урока - перестрелка из слов. Ответь - загадай и т. д. Спят. Ответят и сидят, не загадывают. Нудят. Саша смеётся, до него одного доходит комизм ситуации: в 11 классе не могут понять задание...
Теряя терпение и чтобы как-то расшевелить, говорю: "Какие мои ученики "умные" сегодня!" Андрей на последней парте, не врубившись, что это уже не опрос, а просто произнесённая учителем фраза, со странно-серьёзным выражением лица: "CLEVER!"
Саша по-прежнему давится от смеха...
В начале урока - перестрелка из слов. Ответь - загадай и т. д. Спят. Ответят и сидят, не загадывают. Нудят. Саша смеётся, до него одного доходит комизм ситуации: в 11 классе не могут понять задание...
Теряя терпение и чтобы как-то расшевелить, говорю: "Какие мои ученики "умные" сегодня!" Андрей на последней парте, не врубившись, что это уже не опрос, а просто произнесённая учителем фраза, со странно-серьёзным выражением лица: "CLEVER!"
Саша по-прежнему давится от смеха...
воскресенье, 10 мая 2009 г.
четверг, 30 апреля 2009 г.
А руки помыла?
Урок английского . Тема "Экология". Дети читают текст про панду. Спрашиваю: "Почему именно это животное выбрали символом Всемирного фонда дикой природы?"
Молчат. Задумались.
Вот что выдали (9 класс):
1) Панда ест китайскими палочками.
2) Ест руками.
3) Панда курит бамбук и от этого у неё круги под глазами.
4) Зубы белые, поэтому выбрали.
Самый подходящий ответ: "Ест руками." Но разве у панды есть руки?
Предлагается найти ответ на вопрос в тексте.
Читают: "Панда залезает на 5-метровый бамбук, ломает его, садится, и ест, поднося еду ко рту. Не так, как все животные, а как это делает человек".
Коля: А руки помыла?
Помог...
Урок. Саша не сделал нужную распечатку к уроку. Учительница отчитывает и жаждет поставить обещанный кол в дневник (а не дашь дневник - в журнал!).
Класс 11, выпускной. Стёпа и Андрей на последней парте. Обсуждают НЕЧТО, не относящееся к уроку.
Учительница: "Вы отвлеклись от темы урока..."
Ноль реакции.
Поворачивается Саша, и, думая, что его никто не слышит: "Не ***дите!" Тишина...
Конец урока.
"Саша, дневник на единицу!"
Саша в смятении: "Ну, не ставьте, что я мамке скажу..."
Учительница вспоминает, как Саша помог ей на уроке... "Ладно, уходи быстрей, пока я не передумала..."
Саша : "Спасибо!"
Класс 11, выпускной. Стёпа и Андрей на последней парте. Обсуждают НЕЧТО, не относящееся к уроку.
Учительница: "Вы отвлеклись от темы урока..."
Ноль реакции.
Поворачивается Саша, и, думая, что его никто не слышит: "Не ***дите!" Тишина...
Конец урока.
"Саша, дневник на единицу!"
Саша в смятении: "Ну, не ставьте, что я мамке скажу..."
Учительница вспоминает, как Саша помог ей на уроке... "Ладно, уходи быстрей, пока я не передумала..."
Саша : "Спасибо!"
Мелодрама
Ученик не выучил урок. Его долго и нудно допрашивает учитель.
Одноклассник заявляет: "Кончайте уже эту мелодраму, давайте я отвечу".
Одноклассник заявляет: "Кончайте уже эту мелодраму, давайте я отвечу".
