Кто кого? (из не напечатанного)

Запись от 21 декабря 2009 года, прошлогодняя, то есть.

Конец четверти, время контрольных.

Для ученика и учителя это время испытания: кто кого перехитрит. Учитель думает, как дать такую контрольную, чтобы ученики осилили и как сделать так, чтобы постоянно паразитирующие личности не списали. А ученики, зная, что учитель постарается не дать списать, замышляют , как им "уделать" этого самого учителя.

Пятые классы мои - мрак. У них понятие о списывании уже сложилось, но понятие о списывании на хорошую отметку пока отсутствует. Поэтому можно дать тест не напрягаясь, даже особо не вышагивать по кабинету, не стоять над душой. Всё равно не у кого списать. Потому что мрак он и есть мрак. О таких классах говорят: "Хоть бы додумались списать."

А одиннадцатые, особенно один из них - полные извращенцы. Не понравилось моё определение? Ха-ха. А вы как думали? Сю-сю, ля-ля?

Так вот. Вариант первый - не прийти на контрольную и тем самым не испортить текущие отметки. Умно, учитель справку спрашивать не будет, это дело классного руководителя.

Вариант второй - писать нечто, или делать вид, что пишешь, преданно смотреть в глаза учителю, а в это время отправить СМС какому-нибудь отличнику. Мол, что там в 1-м: a, в или с? Некоторые особо не хитрят, сидят весь урок с пустой тетрадью, а за минуты 3 до звонка вдруг откуда ни возьмись вся контрольная появляется.

И всё же есть среди моих учеников такие, на которых смотрю и радуюсь. Наше вам с кисточкой. Уважение, то есть.

И "Б" класс уважаю, есть за что. Самый слабый был среди моих классов, а трудились, как могли, есть хоть какой результат. Хотя тоже есть там особо одарённые по списыванию.

Про "А" промолчим. Пусть думают, что учитель ничего не видит и не знает. Когда-нибудь аукнется. Поживём - увидим.

Хорошо живётся тем, кто с детства научился хитрить, выкручиваться, приспосабливаться. Не согласны?